La comprensión

La comprensión

Las metas de comprensión

Las metas de comprensión, indican las ideas, operaciones, procesos o preguntas que los alumnos realizarán en su aprendizaje (el qué) sobre el tema o contenido en cuestión. Incluyen también los procedimientos mediante los cuales realizarán la adquisición de conocimiento (el cómo) y por último, el sentido que tiene ese aprendizaje para ese aprendiz (el para qué).

Las metas no se formulan de una vez y para siempre, sino que van reformulándose de acuerdo a diferentes circunstancias y factores. 

Las metas de comprensión implican un mayor esfuerzo o preparación para el profesor y alumno, porque ambos se les exige más. A partir de esto, me surge las siguientes dudas:

• ¿Ambas concepciones, objetivos operacionales y metas de comprensión son compatibles en la planificación educacional?                                                                                                                    
• ¿Cómo planificar a partir de las metas de comprensión? ¿Cómo lograr las metas de comprensión en todos los alumnos?